Cómo Consultar los resultados al Concurso Docente 2013

El siguiente video explica paso a paso el procedimiento para consultar los resultados al concurso docente 2013, en las prueba de aptitudes y competencias básicas.

 

Informe de la CNSC sobre la prueba aplicada en el concurso Docente 2013

En visita al congreso el presidente de la CNSC  entrega cifras importantes en relación con la prueba de concurso docente aplicada el pasado  28 de Julio
De todos los inscritos Se presentaron a las pruebas  284.439  aspirantes entre Docentes y Directivos

Cómo mantenerse concentrado Durante el Examen

El examen para ingreso a la carrera Docente durará 3 horas en la mañana y 2 horas en la tarde, en total  usted resolverá 160 preguntas de todas las competencias evaluadas en 5 horas, para responder asertivamente a cada pregunta  la concentración juega un papel determinante.

Incluso si usted se ha preparado con suficiente anticipación, deberá tomar todos correctivos para conservar su concentración en el nivel deseado.

¿Qué es la concentración?

La Concentración consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad; es una función neuro- cognitiva; que junto con  la memoria, la atención, el automonitoreo, entre otras; permite el aprendizaje en  las personas; por tanto es completamente  susceptible de ser entrenada y todas las personas tenemos diferentes niveles de concentración dependiendo del entrenamiento recibido.

Estas son las razones más comunes por la cuales a las personas nos cuesta concentrarnos en un Examen

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CNSC: Indicaciones Generales Antes del Examen

Detalles de Video Conferencia Publicada por la CNSC 
El Comisionado Jose Elias Acosta, encargado  directo del proceso de Concurso de Docente y Directivo adelantado por la CNSC, responde preguntas y   entrega algunas indicaciones adiciones a tener en cuenta por todos los aspirantes el Domingo 28 de Julio en el examen.

Conteste las Preguntas del Examen en el Orden Estratégico.

El examen  para Ingreso a la Carrera Docente  está previsto para ser resuelto en dos sesiones así:

Primera sesión de la mañana ( 3 horas )  7: 00 am a 10:00 am 

  • Aptitud numérica 30 preguntas
  • Aptitud verbal 30 preguntas
  • Psicotécnica 30 preguntas
Segunda sesión de la tarde (2 horas)  1:30 pm y 3:30 pm
  • Componente pedagógico 30 preguntas
  • Dominio sobre los conocimientos profesionales disciplinares básicos* 40 preguntas (45 preguntas para  los aspirantes al área de Humanidades Inglés)

Este será el orden en que le serán presentadas las preguntas en el cuadernillo en cada sesión; necesariamente  usted no tiene que responder la prueba en orden propuesto; Hoy analizaremos con detalle el orden más adecuado para responder y las implicaciones de este asunto. Continue reading

Cómo conservar la Calma en la Prueba

El momento más importante y temido para los aspirantes al Concurso Docente  2013 es la presentación del examen. Este No sólo evalúa el conocimiento del aspirante,   factores como el estado de ánimo y la estrategia de respuesta también son puestos a prueba; en él se determina la capacidad que tiene el evaluado para manejar el estrés,  la presión del tiempo,  la  concentración, los nervios, y por supuesto el manejo de la ansiedad.

Los siguientes son algunos consejos prácticos para conservar el equilibrio y aumentar la probabilidad de éxito durante el examen.

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Aplique la estrategia “Divide y Vencerás ” en su preparación

Una buena recomendación para obtener mejores resultados en el examen para  un Concurso Público  es estudiar periodos cortos con pausas activas.

Una vez haya definido cuántas y cuáles horas por día o por semana pasará estudiando, determine pequeñas metas durante el proceso que le tomen intervalos de tiempo no muy largos (máximo una hora), durante este periodo procure estar completamente concentrado sin distraerse con otros asuntos como redes sociales o usando el celular; cuando se usa este método de estudio se obtiene un rendimiento muy alto, y se aprovecha muy bien del tiempo disponible. Continue reading

El papel del Razonamiento lógico en un Concurso Público

El razonamiento lógico juega un papel determinante en el resultado  de los exámenes para ingresar al sector público en Colombia, veamos por qué y cómo mejorarlo

[No debe confundirse aptitud matemática o matemáticas con razonamiento lógico]

El razonamiento lógico es la habilidad que le permite hacer inferencias adecuadas en cualquier pregunta, éste le permitirá identificar y descartar los distractores en cada pregunta y le ayudará a tomar la mejor decisión respecto a la solución, y puede ser aplicado de la misma manera para responder a Items de Pedagogía, Matemáticas, Competencia Lectora, Psicotécnica, Comportamental y cualquiera otra área.

En una gran cantidad de preguntas, la clave no se obtiene de resolver un problema, es necesario que después de hallar la solución  usted tome una decisión respecto a la mejor manera de hacer algo, o el punto de vista adecuado respecto de un asunto; justamente por ello es  que aquellos aspirantes con mejor razonamiento lógico tendrán una mayor probabilidad de superar el examen.

Como diria Sherlock Holmes, personaje célebre por resolver muchos crímenes usando la lógica

“Incluso con todas las pistas a la mano, la respuesta puede no ser obvia”

¿Cómo mejorar el razonamiento lógico? Continue reading

Qué Hacer Si Encuentra Preguntas Con Errores En El Examen

¿Qué debe hacer si en el examen encuentra preguntas mal formuladas,  ambiguas, opciones de respuesta repetidas o  no se puede leer por errores de impresión?

El   ICFES ha establecido como parámetro general, que las entidades encargadas de diseñar  los instrumentos  de evaluación,   tengan varios filtros para la revisión de cada ítem aplicado; no obstante algunas veces en los exámenes aparecen preguntas con errores, o mal formuladas, entonces  ¿Qué  se debe hacer?, antes de responder a la pregunta,  Analizaremos  
¡ LO QUE NO DEBE HACER! Continue reading