Aplique la estrategia “Divide y Vencerás ” en su preparación

Una buena recomendación para obtener mejores resultados en el examen para  un Concurso Público  es estudiar periodos cortos con pausas activas.

Una vez haya definido cuántas y cuáles horas por día o por semana pasará estudiando, determine pequeñas metas durante el proceso que le tomen intervalos de tiempo no muy largos (máximo una hora), durante este periodo procure estar completamente concentrado sin distraerse con otros asuntos como redes sociales o usando el celular; cuando se usa este método de estudio se obtiene un rendimiento muy alto, y se aprovecha muy bien del tiempo disponible. Continue reading

El papel del Razonamiento lógico en un Concurso Público

El razonamiento lógico juega un papel determinante en el resultado  de los exámenes para ingresar al sector público en Colombia, veamos por qué y cómo mejorarlo

[No debe confundirse aptitud matemática o matemáticas con razonamiento lógico]

El razonamiento lógico es la habilidad que le permite hacer inferencias adecuadas en cualquier pregunta, éste le permitirá identificar y descartar los distractores en cada pregunta y le ayudará a tomar la mejor decisión respecto a la solución, y puede ser aplicado de la misma manera para responder a Items de Pedagogía, Matemáticas, Competencia Lectora, Psicotécnica, Comportamental y cualquiera otra área.

En una gran cantidad de preguntas, la clave no se obtiene de resolver un problema, es necesario que después de hallar la solución  usted tome una decisión respecto a la mejor manera de hacer algo, o el punto de vista adecuado respecto de un asunto; justamente por ello es  que aquellos aspirantes con mejor razonamiento lógico tendrán una mayor probabilidad de superar el examen.

Como diria Sherlock Holmes, personaje célebre por resolver muchos crímenes usando la lógica

“Incluso con todas las pistas a la mano, la respuesta puede no ser obvia”

¿Cómo mejorar el razonamiento lógico? Continue reading

Nuevos salarios para Docentes

Los siguientes son los decretos en los cuales se modifica la remuneración de los servidores públicos docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media que se rigen por los Decretos Ley 2277 de 1979 y 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de carácter salarial para el sector educativo estatal.

 

Reajuste salarial Docentes regidos por Decreto ley 1278 de 2002. VEA AQUÍ

Reajuste salarial Docentes regidos por Decreto ley 2277 de 1979. VEA AQUÍ

Cómo prepararse para “Saber hacer en contexto”

El Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior –ICFES- es el encargado de emitir directrices en evaluación por competencias para la educación superior y los concursos públicos,  este define las competencias como un conjunto de acciones que el sujeto realiza cuando interactúa significativamente en un contexto determinado, definición que se resume en: un saber hacer en contexto… (ICFES, 1999).

En al definición dada por el ICFES no queda claro el asunto del  “contexto”,   es por ello que  el Decreto Ley 1278 de 2002, principal referente conceptual del proceso de evaluación de competencias para maestros, proporciona  claridad al respecto: Continue reading

¿Cómo se califica la Evaluación de Competencias para Ascenso en el escalafón y/o Reubicación salarial de Docentes 1278, vinculados al Estado?

El grupoGEARD.com desarrolla en este vídeo la explicación paso a paso del procedimiento estadístico usado por la Universidad Nacional de Colombia, para calificar la Evaluación de Competencias para Ascenso   en el escalafón y/o Reubicación salarial para los docentes vinculados al Estado colombiano, regidos por el decreto ley 1278 del 2002.El cual determina  que la Evaluación de Competencias se gana con un porcentaje mayor a 80%.

La universidad Nacional estableció el proceso de calificación en los siguientes 5 pasos: 

  • Paso 1: Lectura de la hoja de respuesta
  • Paso 2: Puntaje Directo
  • Paso 3: Puntaje Transformado
  • Paso 4: Puntaje Global
  • Paso 5: Puntaje Final por Grupo

¿Cuál es el papel de la memoria en el éxito del concurso?

Es cada vez más frecuente que los sistemas educativos en todos los grados y niveles, desestimulen el uso de la memoria como parte de su currículo; de hecho los exámenes donde el estudiante debe responder datos, son vistos con malos ojos entre la mayoría.

Esta es una época, donde el uso de los aparatos inteligentes, también contribuye a desestimular el uso de la memoria, aún en los procesos más cotidianos; no obstante, vale la pena preguntarse, ¿ Cuál es el papel de la memoria en el aprendizaje? , y ¿qué tan importante es la memoria en la presentación de un examen tipo concurso público?. Continue reading

CONSIDERACIONES SOBRE LA PUBLICACIÓN DE LA LISTA DE CANDIDATOS A SER ASCENDIDOS O REUBICADOS SALARIALMENTE.

Importante para Docentes 1278

1. El Decreto 2715 de 2009, quien reglamenta las evaluaciones de competencias dice:

Art 13: Artículo 13. Resultados.[...]
Los resultados obtenidos por los participantes serán remitidos por la entidad pública o privada que aplique las pruebas, en estricto orden descendente de puntajes, a cada una de las entidades territoriales certificadas.

Art 16: Procedimiento. La entidad territorial certificada publicará en su sitio Web y en un lugar de fácil acceso al público la lista de docentes y directivos docentes que obtengan un puntaje superior al 80% en la evaluación de competencias.

[ Cada docente debe buscar la lista en la página web de la entidad territorial certificada a la cual pertenezca,]

Art16: [párrafo 4]
Una vez agotada la respectiva disponibilidad presupuestal anual, si procede efectuar otras reubicaciones o ascensos en estricto orden de puntaje, la entidad territorial certificada deberá apropiar los recursos correspondientes y expedir la nueva disponibilidad presupuestal que ampare la ejecución y los pagos originados en los correspondientes actos administrativos que se hayan proferido.

[TOD@ docente que haya superado el 80% de la evaluación de competencias y acredite los demás requisitos de tiempo de servicio, evaluaciones de desempeño y de estudios, para ascenso o reubicación según el caso, debe de ser reubicado o ascendido por la correspondiente entidad territorial y esta NO podrá justificarse en la falta de disponibilidad presupuestal.]

2. Los docentes que se hayan presentado para ASCENSO en el escalafón, deben de acreditar el requisito del TÍTULO ACADEMICO CORRESPONDIENTE, de acuerdo al grado al cual aspiraron (el 2 o el 3). Deben llevar el diploma o acta de grado a la respectiva oficina de escalafón de la entidad territorial o radicarlo en la secretaria de educación.

3. En todas las entidades territoriales las resoluciones de ascenso o de reubicación tienen efectos fiscales a partir del 27 de febrero 2013 que es el día en que debieron publican los listados de candidatos a ser reubicados o ascendidos.

[ Respecto a este punto el decreto 2715 de 2009 establece lo siguiente en el artículo 16 párrafo 2:
El candidato a ascenso que haya obtenido un título de educación superior que no repose en su historia laboral o que no haya acreditado las evaluaciones de desempeño requeridas según sea el caso o la constancia de haberla solicitado oportunamente, tendrá un plazo de hasta quince (15) días contados a partir de la publicación de la lista de candidatos para aportar la documentación pertinente ante la secretaria de educación.]:

Las 5 características de las personas que No superan el Concurso Docente

Hoy queremos compartir contigo el siguiente audio donde explicamos las 5 características que hemos identificado en las personas que fracasan en el propósito de superar este concurso.  Si  identifica al menos una de ellas en usted, le recomendamos que haga todo lo posible por  cambiar dicho hábito, si desea realmente vincularse en al estado y/o ascender o reubicarse en la carrera docente.

¡¡¡MATRICÚLATE AQUÍ!!!

 

Docentes Vinculados al Estado Actualmente en Carrera 2277 y 1278, Pueden Presentarse a Concurso de Ingreso a carrera Docente y Directivo 2013.

Escucha Aquí nuestro audio donde damos solución  a los interrogantes  más frecuentes de los docentes 1278 y 2277 que aspiran a presentarse al concurso de ingreso a la carrera docente que realizará la CNSC a principios de 2013.

Descarga la Circular mediante la cual la CNSC como autoridad constitucional competente de la administración y vigilancia del sistema especial de carrera docente; establece los criterios y garantías a los docentes y directivos actualmente vinculados al sistema especial de carrera, que aspiren a participar en los concursos públicos para la selección por mérito de empleos docentes y directivo.